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オリエンテーションと技術の進化をテーマとした実践型学習プログラム

スマホやネットで⽣活はどう変わった？⾝の回りの変化を⾃分の⾔葉で語ろう

⾝近なWi-Fi、どこまで安全？ゴール：危険なWi-Fiと安全な使い⽅を判断できるようになろう

いよいよWireshark実習！実際に通信データを観察して「暗号化」の重要性を体験しよう。

SNS時代、どう伝える？どう使い分ける？現代的コミュニケーションの特性と活⽤法を理解しよう

"伝え⽅改⾰"の始まり
ゴール：わかりやすく、印象に残る"伝わるデザイン"の基本を習得しよう

Society5.0時代とAIの到来
ゴール：AI時代の社会変⾰‧未来の仕事のカタチを学ぶ

学びを振り返り、次のSTEPへ！1年間の冒険の始まり

学校イベントをバズらせよう！
ゴール：伝えたい相⼿（ペルソナ）を具体的に描き出し、チームで共有する

設定したペルソナへの効果的な情報発信
ゴール：設定したペルソナに最も効果的に情報を届けるためのメディアの組み合わせを立案できる

ゴール：ユーザー体験の流れを描き、ペーパープロトタイプを作成できるようになる

設計図をデジタル化する
ゴール：Figmaの基本操作を習得し、デジタルな画⾯設計図（ワイヤーフレーム）を作成する

ゴール：Figmaのプロトタイプ機能を使い、クリックすると画⾯が切り替わるような本物そっくりの動く試作品（インタラクティブプロトタイプ）を制作できるようになる

ゴール：PR⽤写真や動画の撮影計画（絵コンテ）を⽴てられるようになる

ゴール：計画に基づき、スマートフォンなどを使って写真や動画を撮影‧編集できるようになる

ゴール：他者の作品に対して建設的なフィードバックを⾏い、また、もらった意⾒を元に⾃分の作品を改善できるようになる

ゴール：SNS投稿の効果を測定するための基本的な指標（エンゲージメント、リーチなど）を理解する

ゴール：分析データに基づいて、より効果的なSNS投稿のための改善策を⽴案し、発表できるようになる

学習⽬標：前期学習内容の総合的な振り返りと理解度確認
総合テスト：前期で学んだ知識とスキルを評価し、実践的課題に応⽤する⼒を測定します

ゴール：前期の学習成果を集⼤成として発表し、相互評価を通じて今後の展望を⾒出す

膨⼤なデータの中から意味のある情報を⾒つけ出す「データサイエンス」の実践
ゴール：データ収集から分析、洞察の発⾒まで⼀連のプロセスを体験する

データ分析は『お掃除が8割』！
不完全なデータをきれいにしなければ、正確な分析はできません

データで未来を予測する⼒を体験
相関関係を数式モデル化して、未知の値を予測しよう

複数の要因（説明変数）を使って、より正確な予測モデルを構築する
ゴール：単回帰分析の知識を発展させ、現実世界の複雑なデータをモデル化できるようになる

AIはどうやって⾒分ける？分類の技術を学ぶ
ゴール：タイタニック号データを⽤いた決定⽊モデルの構築と解釈

正解ラベルなしのデータから意味のあるグループを発⾒する⼿法
k-means法を⽤いたECサイト購買データの分析でパターンを⾒つける

⼈間の脳を模した学習システム、ディープラーニングの基礎を理解する
ゴール：TensorFlow Playgroundで実際にニューラルネットワークの動作を体験する

MNIST画像認識とテキスト分析の実例から学ぶAI応⽤技術
ゴール：AIの実⽤事例を理解し、活⽤における倫理とプライバシー課題を考察する

これまで学んだデータサイエンスの知識を実践的なプロジェクト発表へ
ゴール：効果的なデータストーリーテリングと説得⼒のある発表資料の作成

STEP3の集⼤成として、データ分析プロジェクトの成果を発表
ゴール：データから導き出した知⾒と問題解決策を効果的に共有する

プログラミングであなたのアイデアを形にしよう！
⼈⼯知能‧データ分析‧Web開発など、Pythonで広がる可能性

データの⼒を引き出す第⼀歩。データから価値ある情報を⾒つけ出し分析‧可視化するスキルを⾝につける

アイデアを形にするための「システム設計」の全⼯程を体験
ゴール：設計図の描き⽅からテスト計画まで実践的なシステム開発スキルを習得する

システムの機能と関係者を整理する
ゴール：ユースケース図を使って、システムの「誰が」「何をするか」を視覚化できるようになる

オブジェクト間のやり取りを時系列で表現する図法を習得
ゴール：シーケンス図を使ってシステム内の処理の流れを可視化できるようになる

⼤きなプログラムを⼩さな部品に分けて管理する⼿法
ゴール：⾼凝集‧低結合の概念を理解し、効率的なモジュール設計ができるようになる

プログラムの品質を確保するための体系的なテスト計画の⽴案
ゴール：効果的なテストケース設計と実⾏プロセスの理解品

システム設計プロジェクトの集⼤成
ゴール：プロジェクト全体の効果を体系的にまとめた最終設計書を作成し、設計プロセス全体を振り返り、改善点を特定できるようになる

テーマ決定ワークショップ
- ⾃分の興味‧関⼼に合わせたテーマを選び、プロジェクト企画書を作成しよう

アイデアを動く形に！
プロジェクト企画をもとにMVP開発に挑戦

みんなの意⾒でブラッシュアップ
ー 開発中のMVPを他者に⾒せ、フィードバックを元に改善しようー

1年間の学びの集⼤成‧成果を⾃信を持って発表しよう！

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第1講：AIと創る、未来の解決策

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第2講：言葉で操るプログラミング

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第3講：社会の課題を解決しよう

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第4講：つくって、公開して、伝える

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
アンケート分析：栃木県立黒磯高等学校1年生（選択受講者）×「総合的な探究の時間」にて実施

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
コンパクト（45分）にまとまっており、スポット授業や生徒募集等のイベントで利活用

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
ダイジェスト版（発表で＋1コマの全5講）として用意。振り返りの授業で利活用

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第1講：君のスマホが君を知っている理由

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第2講：相関関係と因果関係の罠

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第3講：確率1％は100回引けば当たるのか？

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第4講：なぜ、おにぎりは売り切れないのか？

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第5講：マネー・ボールの衝撃

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第6講：SNSアルゴリズムの秘密

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第7講：機械の目、人間の目

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第8講：AIは差別をするか？

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第9講：確率で喋るオウムの調教法

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第10講：地域課題でデータで解決せよ

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
第11講：データで人を動かす魔法

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
アンケート分析：静岡県立静岡商業高等学校2年生＆3年生×全8コマにて実施

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
全11講のダイジェスト版（各講スライド1枚）として用意。振り返りの授業で利活用

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第1講：HTMLと構造の魔法

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第2講：CSSとデザインの分離

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第3講：Phthonと「対話」の始まり

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第4講：無限ループと「持ち物」の管理

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第5講：リスト（配列）とランダム生成

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第6講：関数（Function）と部品化

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第7講：厳密な設計図

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第8講：メソッド（Method）と相互作用

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第9講：配列（Array）とForループ

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality試作段階）
第10講：最終課題

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
全10講のダイジェスト版（各講スライド1枚）として用意。振り返りの授業で利活用

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（4月15日）
第1講：振り返りと2年生の活動ゴール設定

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（4月22日）
第2講：地域をDXしよう①～データサイエンス基礎

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（5月13日）
第3講：地域をDXしてみよう②～課題の深堀りと仮説構築

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（5月27日）
第4講：問いの洗練とコンセプト設計

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（6月10日）
第5講：アプリづくり①～ゼロから描く私たちの設計図

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（6月17日）
第6講：アプリづくり②～AIと壁打ち実装

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（6月24日）
第7講：アプリづくり③～AIと磨き上げる最終仕上げ

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（7月8日）
第8講：制作アプリ発表会

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（全8回）
アンケート分析：1年生で5コマ、2年生で8コマを継続受講した生徒たちの成長の軌跡

「総合的な探究の時間」×「デジタル利活用」という切り口で、黒磯高等学校2年生で実施（全8回）
全8講のダイジェスト版（各講スライド1枚）として用意。振り返りの授業で利活用

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
2025年度青稜高等学校にて実施。

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
2025年度青稜高等学校にて実施。

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
2025年度静岡商業高等学校で実施。

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
2025年度静岡商業高等学校で実施。

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
2025年度伊豆中央高等学校で実施。

生徒の興味・関心を深堀りするコンテンツ（SUN Reality制作）
2025年度伊豆中央高等学校で実施。

各科目において、生成AIを利活用することでどのようなことができるのか？
コラム記事に即した英語のモデル授業（50分）を作成しました。
※スライドの下には簡単な台本も用意しています

各科目において、生成AIを利活用することでどのようなことができるのか？
コラム記事に即した国語のモデル授業（50分）を作成しました。
※スライドの下には簡単な台本も用意しています

各科目において、生成AIを利活用することでどのようなことができるのか？
コラム記事に即した数学のモデル授業（50分）を作成しました。
※スライドの下には簡単な台本も用意しています

各科目において、生成AIを利活用することでどのようなことができるのか？
コラム記事に即した理科のモデル授業（50分）を作成しました。
※スライドの下には簡単な台本も用意しています

各科目において、生成AIを利活用することでどのようなことができるのか？
コラム記事に即した情報のモデル授業（50分）を作成しました。
※スライドの下には簡単な台本も用意しています

各科目において、生成AIを利活用することでどのようなことができるのか？
コラム記事に即した社会のモデル授業（50分）を作成しました。
※スライドの下には簡単な台本も用意しています

各科目において、生成AIを利活用することでどのようなことができるのか？
コラム記事に即した実技・総合のモデル授業（50分）を作成しました。
※スライドの下には簡単な台本も用意しています

各科目において、生成AIを利活用することでどのようなことができるのか？
コラム記事に即したモデル授業（50分）を作成しました。
全7科目のダイジェスト版（各科目スライド1枚）として用意。振り返りの授業で利活用

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：9月10日）
第1講：AI（マルチモーダル）の可能性とリテラシー

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：9月10日）
第2講：言葉がアプリになる！Vibe Coding体験

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：9月10日）
第3講：オリジナルアプリの企画とプロンプト設計

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：9月24日）
第4講：Vibe Coding実践（プロトタイプ開発）

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：9月24日）
第5講：作品体験会とプログラムの「解剖」

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：10月8日）
第6講：コードの読み解き①：変数と順次処理

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：10月8日）
第7講：コードの読み解き②：条件分岐（if文）

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：10月8日）
第8講：コードの読み解き③：反復処理と配列

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：10月8日）
第9講：コードの読み解き④：関数とイベント駆動

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：10月22日）
第10講：アルゴリズムの図解（探索とフローチャート）

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：10月22日）
第11講：モデル化とシミュレーション

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：10月22日）
第12講：外部データの活用（Web API）

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：11月5日）
第13講：学びの統合と「アプリのアップデート」

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：10月8日）
番外編：VBAからPythonへ

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（コード・スライドの公開：10月8日）
解説用アプリ

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：11月5日）
評価ルーブリック案

「情報Ⅰ」のプログラミング分野×生成AIを活用したハンズオン型で学ぶ全13講座
静岡商業高等学校で実施予定（スライドの公開：11月5日）
全13講のダイジェスト版（各講スライド1枚）として用意。振り返りの授業で利活用